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在现今素质教育改革及新课程标准提出的背景下中学数学教师必须要通过对教学活动的改进及完善来对学生的数学素养进行提升，以此来确保学生可以具备基本的素质能力。本文通过对数学文化的特点及其在中学数学教学应用的效果进行分析，在此基础上对其在学生数学素养培养中的作用进行研究，并提出了在中学数学教学中有效融入数学文化的措施。