【摘 要】
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高职商务英语专业“商学结合”是对工作流程实践教学的进一步深化，对商务英语专业教学采取基于多元智能理论的多元评价模式，是促进商务英语专业教学质量提高的有效措施和途径。
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高职商务英语专业“商学结合”是对工作流程实践教学的进一步深化，对商务英语专业教学采取基于多元智能理论的多元评价模式，是促进商务英语专业教学质量提高的有效措施和途径。文章首先分析了多元智能理论的内涵和多元评价模式，其次阐述了实施“商学结合”教学多元评价的必要性，并在此基础上探究了“商学结合”教学多元评价模式的实施。
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