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培养高素质创新型人才是医学研究生教育的目的，打破教研室界限，结合教师科研特长，实现跨学科教师的联合教学，是既能向学生传授理论知识，又能培养学生创新能力的良好方法；改变传统课堂教学方式，则有利于发挥学生学习主动性。
研究生分子病理学课程教改探析
【摘 要】
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培养高素质创新型人才是医学研究生教育的目的，打破教研室界限，结合教师科研特长，实现跨学科教师的联合教学，是既能向学生传授理论知识，又能培养学生创新能力的良好方法；改变传统课
【机 构】
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重庆医科大学病理教研室
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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重庆市教委研究生优质课程资助项目（No.19）
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