电脑作品相关论文
电脑作品创作，是学生表达思想观点或知识认知的一种活动。它对于提高学生学习信息技术课程的兴趣，提高学生信息技术操作水平，丰富学生......
当前,“全国电脑制作活动”正在如火如荼地开展着,“活动”现状既令人欣喜,又令人堪忧.做出好的作品不容易!究其最主要的原因,缺乏......
全国中小学电脑制作活动开展得如火如荼,超过五百万师生参加该项活动,部分师生反映作品难在构思创意,针对此现象,本文以电脑绘画和......
在高中信息技术学习过程中,学生要依托电脑作品制作活动,不断提高自身的创新能力,完善自身的信息素养.本文以“依托电脑作品制作活......
全国中小学电脑制作活动以“探索与创新”为活动的主题。本文就作品主题创意的创新方式，从作品的创意特点、创意记录、创意推敲、元......
中小学电脑制作活动要求结合中小学生的学习生活实际与其它实践活动，培养学生运用信息技术“发现、思考、分析、解决问题”的能力，以......
中小学信息技术课的开展,有不同于其它音体美课的一个特点是,它到目前都还没有全国统一的课标体系,可能有些信息技术老师会不知所......
随着电脑使用的普及，电子刊物越来越受到人们的青睐，它环保、方便、快捷，有极大的发展空间，给我们的教育方式带来巨大的变革。尤其是青......
进入信息时代以来,人类面临信息泛滥,信息素养已成为人的基本素养之一,而在中小学信息技术课程中培养学生的信息素养 是教学的重要......
中小学电脑作品竞赛活动旨在普及中小学信息技术教育教学,鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运......
新学年，我又迎来了新一届高一学生。为了了解他们的计算机操作水平，我特意将第一学期的第一堂导论课安排到电教室，要求每位学生预先准......
《第十一届全国中小学电脑制作活动指南》明确指出,本届活动的主题是＂探索与创新＂,＂鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,......
高中生有着丰富的想象力,对世界、对未来充满了求知的欲望。经过高一年级第二学期《多媒体技术应用》选修模块的学习,学生熟练掌握......
全国中小学生电脑作品制作活动自2000年开展，在专家的支持与辅导下，通过十余年在参赛过程中的不断探索与实践，在积累了一些宝贵经验的......
在众多群体性教师、学生活动中，为了能够取得更广泛、更深入的教育教学效果，促进区域整体发展，在教师群体中建设“团队”，以团队意识促......
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。在小学信息技术教学中，老师和学生对电脑作品的评价......
前些天，我省成功地举办了首届中小学生电脑作品比赛。作品分电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页制作、程序设计五个项目。在对全省......
全国中小学生电脑作品大赛每年举行一次，今年已是第七届了。据教育部有关高招加分规定，获全国电脑作品大赛一、二等奖以上的高中学生......
全国中小学电脑作品大赛活动以“探索与创新”为主题。已经在全国成功地举行了八届。这项活动的开展，有利于培养学生的创新精神和实......
—年—度的全国中小学生电脑作品制作大赛，是展现中小学信息技术教育教学成果的平台，是彰显学生个性发挥学生特长检验学生运用信息技......
第四届中小学生电脑作品评选于03年7月25日至8月1日在江西庐山举行。本次共有31个省市自治区的学生送交参赛作品(西藏未参赛)，共收......
2002年上半年,我有幸到北京参加了“全国第三届中小学生电脑作品比赛”的评审工作。下面我就这次评审过程所见的学生作品情况,谈一......
铃声响起。此刻学校仿佛像一个大型超市。学生们三个一群，五个一伙，有去操场的．有去科技楼的，有去电脑房的……音乐、美术、体育、电脑......
近几年，我省中小学生电脑作品在全国大赛中获一等奖的越来越多（比如在电脑绘画、高中电脑艺术设计、网页制作等项目上都有较好的成绩......
在高级技工学校《计算机实用工具软件》GIF动画制作教学中,将运用局域网BLOG技术的专题网站教学与一般性的传统教学进行比对研究,......
作者认为小学信息技术课教学有两个层次：一是知识性教学，二是培养信息能力教学。制作电脑作品，学生能综合应用所学知识，用信息技术表达......
在本土文化资源丰富的基础上,学生可以把本土文化资源作为题材,制作电脑作品。这对学生贴近生活、发现生活中的问题、解决问题、提......
【正】当前建筑设计行业竞争十分激烈,优胜劣汰.不可避免,谁掌握了先进的科学技术,谁就掌握了市场的主动权.利用电脑进行三维建筑......
一年一度的奥斯卡一次又一次给世界带来了惊喜，并给动画人带来希望和荣誉。日本导演加藤久仁生的《积木之家》获得了2008年奥斯卡最......
步入创新型社会，教育的历史责任是要培养中华民族下一代的全新思维。本文从信息技术教师的角度出发，介绍了笔者在中小学生进行电脑作......
作为一名电脑作品制作指导教师,面对学生们参差不齐的知识基础和无法保障的辅导时间,怎样让学生快速掌握制作技巧和提高制作水平,......
通过多年指导学生参加全国中小学电脑制作活动及参与活动作品的评审，笔者积累了一些经验。本文分别从政策导向和评审视角两个方面详......
主题是作品的中心,是作品的灵魂所在,一个非常好的主题就能吸引大家的眼球。而目前信息技术老师往往只注重人为的定好主题而忽视了......
