【摘 要】
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为响应“双一流”建设号召,培养满足社会需求的创新型科学技术人才,各高校对课程教育改革进行了探索.该文从“双一流”背景下教育改革的意义出发,分析“水工结构有限元分析”课程的特点及教学现状,随后根据学生的基本情况及专业培养目标,从教学内容和教学评价两方面提出相应的改革措施,对于培养创新型、紧缺型、复合型高校人才具有显著作用.
【机 构】
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郑州大学水利科学与工程学院 河南·郑州 450001
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为响应“双一流”建设号召,培养满足社会需求的创新型科学技术人才,各高校对课程教育改革进行了探索.该文从“双一流”背景下教育改革的意义出发,分析“水工结构有限元分析”课程的特点及教学现状,随后根据学生的基本情况及专业培养目标,从教学内容和教学评价两方面提出相应的改革措施,对于培养创新型、紧缺型、复合型高校人才具有显著作用.
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