【摘 要】
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催化裂化在轻汽油中发挥着十分重要的作用,可以降低轻汽油的烯烃含量和蒸汽压,提高汽油的辛烷值,同时也增加了汽油的氧含量.轻汽油醚化工艺因为自身的优势受到了非常广泛的关
【机 构】
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玉门油田炼油化工总厂加氢车间,甘肃 玉门,735200
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催化裂化在轻汽油中发挥着十分重要的作用,可以降低轻汽油的烯烃含量和蒸汽压,提高汽油的辛烷值,同时也增加了汽油的氧含量.轻汽油醚化工艺因为自身的优势受到了非常广泛的关注,本文结合玉门炼厂新投产的15万吨/年轻汽油醚化装置特点、效益,对于轻汽油醚化技术在国内的应用前景做出了一定的分析.
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摘 要 教师的主要工作就是教好书,教师教书还要好教书;学生则是学好习,好学习;教学过程应是师生互动的建构过程,教学目的不仅在于使学生“学会了”,还在于使学生“会学了”。本文主要谈了创设运用一些新颖、生动、活泼的教学情境,激发学生对数学的学习动机,引导学生积极主动地参与,培养他们掌握科 学的学习方法和对数学知识的真挚浓厚的感情。 关键词 情境 学习 兴趣 中图分类号:G62 文献标识码:A
摘 要 数学是一门最古老的科学,是最基础的学科,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性特点。可是这往往成为中学生学习数学的障碍,对于初中生来说,困难就更大一些。学生是否积极主动地学习,是他们能否学好数学的关键。 关键词 数学 教学 兴趣 中图分类号:G63 文献标识码:A 学生对数学学习表现出浓厚的兴趣,是他们学习主动性的重要标志。学生一旦对数学学习失去兴趣,那就无法学好数学。在曾经被调查过的大、
目的热带气旋(TC)是生成于热带或副热带洋面上的强烈天气系统。在TC的监测分析和预报工作中,准确地确定其中心实时地理位置至关重要。此外,TC的精确位置也是TC强度估计的重要参数。对此,提出一种利用偏差角方差定位TC中心的方法。方法首先,从红外卫星云图中截取热带气旋主体云系区域,并分别利用Bezier直方图和K均值聚类方法分割得到主体云系二值图像和红外亮温变化剧烈位置二值图像。其中,主体云系二值图像
摘 要 教学过程不会是一帆风顺的,因为我们的教学在不同环境下产生的效果是不一样的。也就是说没有完美的教学,教学也是不断发展,只要教学依然发展着,我们的反思就不会停止。课堂教学也不是一场独角戏,学生在教学过程中扮演者主导作用,一切为了学生,而一切必然要适合学生。留意学生的学习状况,及时注意学生的困难,与学生进行交流,放下姿态,合理听取学生的意见,将想法落实到真正的教学活动中。 关键词 数学教学 反
摘 要 现代小学数学教学,应联系生活,创设学生熟悉的生活情境,重视实际操作,培养学习兴趣,提高思维能力,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,不断提高学生的创新能力。 关键词 实践 操作 创新能力 中图分类号:G62 文献标识码:A 0引言 托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣,努力培养和激发学生的学习兴趣,是调动学生学习数学的主动性、优化教学效果的一把金钥匙。现代小
摘 要 以口语交际为基本目的,在完成任务目标的同时引导学生在解决问题、掌握和运用英语口语的教学方法为任务型教学。本研究遵循真实性、渐进性、明确性和参与性的设计原则,分析英语口语的语言性与非语言性、清晰性与明确性特征,构建了英语口语的任务型教学模式,通过层层任务环节进行英语教学,以提高学生的英语口语的实际运用能力。 关键词 英语口语 中等教育 教学研究 中图分类号:G63 文献标识码:A 0引
随着科学技术的不断发展,我国的航空技术也获得了突飞猛进的进步,对于维护机场的安全秩序来说,航空导航设备和技术发挥着至关重要的作用,而且对飞机进行导航设备系统的监控,
摘 要 目前,小学音乐教学存在重视程度不够、教学资源不足等一系列问题,想法设法解决这些问题,实施寓教于乐的教学形式是提高音乐教学实效性的关键。 关键词 音乐教学 效用性 探究 中图分类号:G62 文献标识码:A 1学生敢于表现,歌声响彻教室的角角落落 先识谱、后唱歌的教学方式,对那些有乐谱基础知识的、在乐谱培训班学习过的学生来说易如反掌。但乐谱知识也不是一两天就能够学会的,因此针对大多学生
目的 观察肝素对SD大鼠下切牙颈环区组织骨保护素(OPG)水平及其细胞凋亡的影响.方法 24只4周龄SD大鼠随机分2组,实验组腹部皮下每天注射肝素1 U/g,对照组注射等体积生理盐水.4周后测量股骨骨密度值;下颌骨用微波-乙二胺四乙酸(EDTA)法脱钙切片,行苏木素-伊红(HE)染色、OPG免疫组织化学染色及原位末端转移酶标记(TUNEL)染色,并用Image软件半定量分析OPG含量;透射电镜观察
摘 要 基础教育实施新课程以来,人们越来越追求课堂教学的有效性和高效化,越来越看中怎样的课堂教学能有效的促进学生的全面素质发展,越来越注重研究怎样的课堂教学能做到教与学的效果最佳。那什么样的教学是有效的呢?不是看老师是否口若悬河,也不是看老师是否兢兢业业,而是看学生是否有进步,是否有发展。 关键词 想学 爱学 乐学 中图分类号:G62 文献标识码:A 如果学生不想学,不爱学,不乐学,学了没有