【摘 要】
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有效的课堂教学始终是教师永恒的追求,本文从“创造有效教材内容、设计有效探究学习、善待课堂错误资源”方面探索了提高小学数学课堂教学的有效性。
Effective classroom t
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有效的课堂教学始终是教师永恒的追求,本文从“创造有效教材内容、设计有效探究学习、善待课堂错误资源”方面探索了提高小学数学课堂教学的有效性。
Effective classroom teaching has always been the eternal pursuit of teachers. This paper explores the effectiveness of improving primary mathematics classroom teaching from the aspects of “creating effective textbook content, designing effective inquiry learning and treating the wrong resources in the classroom”.
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