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目的：：实施并验证提高高职院校毕业生就业稳定性的系列培训方案。方法：随机抽取某高职院校60名大三学生（实验组），进行为期一年的培训；同年级的其他217名学生不做任何干预（对照组）。一年后，对实验组和对照组学生分别进行心理健康素质、适应水平、应付方式和就业能力问卷的测评，并收集所有学生毕业后就业稳定性的数据。结果：统计分析表明，实验组学生就业稳定性显著高于对照组学生。该系列培训方案提高了大学生的心理健康素质，消除了他们各方面的不适应，建立了积极的应对方式。结论：我们设计的系列培训方案可以提高应届毕业生的就业