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艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。艺术讲究的是情感的投入与心灵的交流，否则如无根之木，无源之水。情感是人对待周围现实和对待自身态度的一种稳定而持久的体验。美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。以小学美术课堂教学活动为载体，多点整合，多层推进，能有效加强情感教育，有效促进学生健康情感的发展，对小学美术教学与素质教育的有机结合提供了情感力量的保障。