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有效发展学生的空间观念,要求教师根据教学目标和教学内容,从学生的认知基础、心理特点和接受能力出发,通过学生积极主动的观察想象、实践体验、动手操作、分析比较来实现。那么,如何利用学生熟悉的生活情境与经验适时引导,发展学生的空间观念呢?
在观察和体验中发展空间观念——以《上下前后》教学为例
【摘 要】
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有效发展学生的空间观念,要求教师根据教学目标和教学内容,从学生的认知基础、心理特点和接受能力出发,通过学生积极主动的观察想象、实践体验、动手操作、分析比较来实现。
【机 构】
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襄阳市东津新区东津镇王河小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2020年8期
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