自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

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写作是高中语文学习内容的重要组成部分,是学生知识积累和文化素养的表现,也是学生考试中能否取得理想成绩的关键.很多学生到了高中阶段,升学压力增大,学校应试的目的性也增强了,各科作业频频增加.这时,对于学生来说,写作也成了任务式和应试型的,作文的内容往往变得空洞无味、枯燥不堪.老师由于教学任务和升学压力大,对学生的作文指导也处于应付应试教育的要求,这样学生的写作积极性更加不高.本文将针对如何把自主学习策略应用于高中语文写作教学中进行探讨,希望能提高写作学习的效果.
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