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本文以新《纲要》指导下的高校体育课程内容改革为研究目的。采用文献资料、专家访谈、教学调研、社会调查、综合分析等方法,在对我国高校体育课程内容改革作出客观评价的基础上,深入地分析了体育课程内容改革过程中的利弊与得失;客观地论证了高校体育课程内容改革的基本趋向;系统地研究和探索了高校体育课程内容改革的现实途径。