【摘 要】
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文章针对高职院校在双创教育中出现脱离专业教育基础、双创教育与专业教育融合不足、人才培养目标不具体等问题,以南宁职业技术学院智能制造专业群为例,提出在产教融合与社会服务过程中将双创教育同专业教育相结合,利用产教融合深化校企在人才培养、技术创新、就业创业上的合作,提升学生培养质量;组织学生通过专业技术服务区域中小企业,丰富学生创新创业实习实践项目载体,进一步提升双创教育质量,从而形成“产教融合+社会服务”双螺旋驱动的专业双创教育培育体系。
【基金项目】
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2020年度南宁职业技术学院科技项目“基于专业群的高职特色专业众创空间建设研究”(2020SGJS17)。
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文章针对高职院校在双创教育中出现脱离专业教育基础、双创教育与专业教育融合不足、人才培养目标不具体等问题,以南宁职业技术学院智能制造专业群为例,提出在产教融合与社会服务过程中将双创教育同专业教育相结合,利用产教融合深化校企在人才培养、技术创新、就业创业上的合作,提升学生培养质量;组织学生通过专业技术服务区域中小企业,丰富学生创新创业实习实践项目载体,进一步提升双创教育质量,从而形成“产教融合+社会服务”双螺旋驱动的专业双创教育培育体系。
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