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同辈教学，即学生施教而学。同辈教学法，全新地诠释了学生在教学中的角色与地位。这是国内外语教学研究的一个盲点。鉴于西方对此的研究比较成熟，本文从其定义、历史渊源、理论背景等方面进行综合介绍。指出与二语习得的契合。并得出对我国外语课堂教学的几点启示。
西方同辈教学法对我国外语课堂教学的启示
【摘 要】
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同辈教学，即学生施教而学。同辈教学法，全新地诠释了学生在教学中的角色与地位。这是国内外语教学研究的一个盲点。鉴于西方对此的研究比较成熟，本文从其定义、历史渊源、理论背
【机 构】
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重庆教育学院外语系
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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