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数学竞赛是检验大学生对数学知识掌握程度以及应用能力的重要手段。立足于应用型人才培养模式,通过设计问卷调查,对数学竞赛的现状和可行性进行了分析,确立了合理的课程培训方案,提倡在教学过程中,形成教赛相长的“教学-竞赛”体系,对推广高校数学竞赛活动以及开设竞赛培训课程,提出了思考和建议。
全国大学生数学竞赛培训课程的开设与思考——以广东理工学院为例
【摘 要】
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数学竞赛是检验大学生对数学知识掌握程度以及应用能力的重要手段。立足于应用型人才培养模式,通过设计问卷调查,对数学竞赛的现状和可行性进行了分析,确立了合理的课程培训
【机 构】
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广东理工学院基础课教学研究部
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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广东理工学院质量工程项目(JXTD2017001);基于专业导向的《高等数学》教学改革与研究(JXGG2018041)
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