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很多学生不喜欢上政治课,究其原因,一是政治教材内容抽象乏味,与学生关心的知识相差甚远;二是陈旧老套的教学方法,使政治课堂的气氛沉闷,让学生失去了学习兴趣;三是学生学习的主观能动性未得到充分发挥。其实,思想政治觉悟的形成需要学习主体情感的参与,没有情感的积极参与,觉悟的形成是不可能的。
用“三要”更新政治课堂
【摘 要】
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很多学生不喜欢上政治课,究其原因,一是政治教材内容抽象乏味,与学生关心的知识相差甚远;二是陈旧老套的教学方法,使政治课堂的气氛沉闷,让学生失去了学习兴趣;三是学生学习
【机 构】
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广东省惠州市仲恺高新区仲恺中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2012年12期
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