[摘要]多年来英语教学专家们一直围绕着教不教语法争论不休,语法教学可谓有起有落,为此许多英语教师也身陷语法教学的窘境中。但随着对语言研究的深入,人们对语法教学的认识不断加深。在新的理念指导下,在具体的语境、语篇中完成以学习某种语言形式为中心的有意义的交流,调动学生的积极性、主动性,让他们体验语言学习过程,从而培养其语法意识和归纳能力。在语法教学中,教师不能拘泥于某一种理论或某一模式,而要根据各种理论综合考虑教学内容、教学环境、学生特点等方面的具体情况,选用不同的教学方法,就能从语法教学的窘境中走出来。
　　[关键词]窘境语法观语法教学