【摘 要】
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视觉空间推理作为空间观念的发展，是数学核心素养的重要组成部分，也是学生必须掌握的关键数学能力，对促进学生创新能力的发展有着重要意义。构建科学合理的测评框架是小学生视觉空间推理能力培养及评价的重要基础。该文从心理学和数学视角辨析视觉空间推理相关概念，探寻小学生视觉空间推理能力的内涵，在此基础上建构小学生视觉空间推理能力表现的测评框架，并给出测评的实践样例，以期为教师如何发展和评价学生的视觉空间推理能
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视觉空间推理作为空间观念的发展，是数学核心素养的重要组成部分，也是学生必须掌握的关键数学能力，对促进学生创新能力的发展有着重要意义。构建科学合理的测评框架是小学生视觉空间推理能力培养及评价的重要基础。该文从心理学和数学视角辨析视觉空间推理相关概念，探寻小学生视觉空间推理能力的内涵，在此基础上建构小学生视觉空间推理能力表现的测评框架，并给出测评的实践样例，以期为教师如何发展和评价学生的视觉空间推理能力提供参考。
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目的 分析分泌粒蛋白III （Scg3）抗体对兔角膜新生血管（CNV）的干预作用。方法 选取健康新西兰白兔45只，未做碱烧伤的5只作为对照组，剩余40只白兔用碱烧伤法构建CNV模型，随机分为模型组（20只）和干预组（20只）,自碱烧伤之日起每隔2 d结膜下分别注射0.1 mL 1×PBS溶液或0.5 mg·L-1的Scg3抗体工作液。碱烧伤后14 d, Western blot检测对照组与模型组兔
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