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以新教材“复数”一章的学习内容为例,在“大单元”背景下,从“为何读”（基本原理）、“读什么”（基本内容）、“怎样读”（基本策略）三个方面出发,分析了以教科书为主要阅读素材的情况下高中数学阅读教学的实施路径和基本方法.
“大单元”背景下高中数学阅读教学初探——以新教材“复数”一章内容为例
【摘 要】
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以新教材“复数”一章的学习内容为例,在“大单元”背景下,从“为何读”（基本原理）、“读什么”（基本内容）、“怎样读”（基本策略）三个方面出发,分析了以教科书为主要阅读素材的情况下高中数学阅读教学的实施路径和基本方法.
【机 构】
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北京师范大学盐城附属学校
【出 处】
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数学通讯
【发表日期】
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2022年23期
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