论文部分内容阅读
《新课标》指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此。我认为在小学数学教学中，强化动手操作活动，有助于学生获取数学知识，发展思维，培养数学能力。本文将从以下三个方面：一、动手操作有利于激发学习兴趣。二、动手操作有利于学生理危知识。三、动手操作有利于学生思维发展。