浅谈低年级学生说话能力的培养

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灵活多样的教学方法能激发学生的积极情绪。爱动不爱静、持久能力差是小学低年级学生的特点。在四十分钟教学时间里.如果只用一种方式进行教学,收不到好的教学效果。因此.我尽量运用灵活多样的教学形式来提高学生接受信息的效率.达到培养、提高低年级学生说话能力的目的。
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