【摘 要】
：
2006年高考福建卷(理)第16题为:如图1,连接△ABC的各边中点得到一个新的△A1B1C1,又连接△A1B1C1各边的中点得到△A2B2C2,如此无限继续下去,得到一系列三角形:△ABC,△A1B1C1
论文部分内容阅读
2006年高考福建卷(理)第16题为:如图1,连接△ABC的各边中点得到一个新的△A1B1C1,又连接△A1B1C1各边的中点得到△A2B2C2,如此无限继续下去,得到一系列三角形:△ABC,△A1B1C1,△A2B2C2,…,这一系列三角形趋向于一个点M,已知A(0,0),B(3,0),C(2,2),则点M的坐标是.图1三角形文[1]?
In the 2006 college entrance examination in Fujian Province, the 16th question is: as shown in Figure 1, the midpoint of each side connecting △ABC gets a new △A1B1C1, and connects the midpoints of each side of △A1B1C1 to get △A2B2C2, so continue indefinitely, Get a series of triangles: △ABC, △A1B1C1, △A2B2C2,..., This series of triangles tends to a point M, known A(0,0), B(3,0), C(2,2), then The coordinates of the point M are. Figure 1 The triangular text [1]?
其他文献
共和第一日，却是有法不依的第一日。无论革命者、保皇者、都按需自取，随时毁约，动辄乱法。袁世凯之困即是共和之困，抉择容易，尝试却难。 “大清皇帝既明诏辞位，业经世凯署名，则宣布之日，为亲政之终局，即民国之始基。” 在深夜发往南方的一份电报上，他签下“袁世凯真”4个字。 1912年2月12日，袁世凯像往常一样，6点钟起床洗漱，6点半吃完一大海碗的鸡丝汤面,然后开始了这一天的公务活动。他前一天深
大班毕业会演不仅承载着孩子们对幼儿园生活的美好回忆,更寄托着教师们对幼儿进入人生新阶段的美好期许。如何让幼儿尽情展现自我,乐意参与毕业会演是其核心和关键。本文根据
【摘要】书法艺术教育是一个枯燥乏味而又漫长的过程，只要学校重视，提升教师的书法艺术技能，在老师魅力的熏陶下，在丰富多彩的活动中，学生的书写水平会不断的提高，学校的书法艺术教育也会有质的突破。 【关键词】学校重视 教师带动 以点带面 活动 【基金项目】本文为甘肃省教育科学“十二五”规划重点课题GS【2015】GHBZ037 《培养小学生书法兴趣的研究》的系列论文。 【中图分类号】G623【文献
随着近几年之中我国的发展建设,城市化建设的步伐越来越快,城市规划设计逐渐步入正轨,而园林景观设计作为城市环境美化的重要项目,越来越受到了建筑行业以及城乡规划领域的重
执行力是决定企业成败的一个重要因素，是构成企业竞争力的重要一环。现代管理学认为，一个成功的企业，30%靠正确的战略，70%靠正确的战略执行。我国电力企业正处于改革发展的关键时期，打造和提升执行力尤为重要，而制度无疑是执行力的坚强保障。本文将从制度约束的角度探讨如何提升电力企业执行力。 企业执行力的现状 对于员工来说，执行力就是把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。而执行能
近期由世界知识出版社和四川人民出版社联合推出的《香巴拉的迷途——十四世达赖喇嘛人和事》一书,第一次全面系统地介绍了十四世达赖喇嘛的生平,披露了许多鲜为人知的内幕,
本案位于成都高新区铁像寺街,是一家时尚年轻的火锅店。设计师在设计本案时秉持设计以人为本的设计理念,想要创造出更多具有人文精神的作品。所以设计从最基本的实用性出发考
假期变学期家长成“同谋”?近日,教育部、团中央、全国妇联共同发出通知,各地教育行政部门和中小学校“不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课”。北京市教委也
Recentl
一百年太短，远未解决1911年武昌城枪声所引发的争论。 辛亥百年之际，关于辛亥革命题材图书的出版，自年初至现在，或旧版重出，或引进台湾学者的论述，或新著刊行，不下数十种。抛开一些出版业制造的似有如无的通俗历史介绍，无论重看旧章还是阅读新篇，寻找其间的分歧，重回辛亥年的政治空间，对众多潮流进行判断，绝非简单的“历史癖与考据癖”。 事关国家创设的争议及解释，势必主导国家政治走向。一如对于法国178
《语文课程标准》指出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法。语文课程,是一门实践性的课