【摘 要】
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语文是小学的基础学科,具有工具性和人文性的特点。小学语文教学的意义不仅在于增加学生语文知识的积累,提高语文成绩,而且在于加强学生对语文的掌握和语言文字表达能力的培养。因此,教学对小学语文教学的意义不言而喻。因此,教师应探索学生写作教学中存在的问题,寻求提高写作教学效率的途径,培养学生细节描写的综合能力,从而进一步提高语文核心素质。
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语文是小学的基础学科,具有工具性和人文性的特点。小学语文教学的意义不仅在于增加学生语文知识的积累,提高语文成绩,而且在于加强学生对语文的掌握和语言文字表达能力的培养。因此,教学对小学语文教学的意义不言而喻。因此,教师应探索学生写作教学中存在的问题,寻求提高写作教学效率的途径,培养学生细节描写的综合能力,从而进一步提高语文核心素质。
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高中教育在我国教育事业中,是一项重要的组成部分,很多高中学校,更注重知识的培养,注重学生的考试分数,而对学生的心理健康问题有所忽略,这不利于高中学生的健康全面地发展。因此,高中教师要积极探索,将心理健康教育课程充分地重视起来,构建多元化的教学方式,充分发挥心理健康教育与德育融合的优势,提升高中生心理健康教育的有效性。
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