论文部分内容阅读
借助 Anderson模型的哈密顿量，利用格林函数和运动方程，研究了铁磁电极的量子点系统的极化输运特性。结果表明：通过调节微波外场、铁磁电极的磁矩相对取向与温度等，均能实现控制体系中自旋极化电流的目的，达到自旋阀效应，为研究新的自旋电子材料提供了理论依据。
基于非平衡格林函数铁磁量子点系统的散粒噪声
【摘 要】
：
借助 Anderson模型的哈密顿量，利用格林函数和运动方程，研究了铁磁电极的量子点系统的极化输运特性。结果表明：通过调节微波外场、铁磁电极的磁矩相对取向与温度等，均能实现控制
【机 构】
：
装甲兵工程学院基础部
【出 处】
：
装甲兵工程学院学报
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
多元智能理论要求教师应善于发现每一个孩子的智能特点，关注学生的智能差异，在课堂教学中尽可能地设计与各种智能特点相关的活动。本文中，笔者结合自己的实践，由四个方面展开讨论
语文教学中运用比较法，能激发学生的学习兴趣和参与意识；能扩展其思路，在比较中深化认识，加深理解；能扩展学生的视野，使学生由此及彼地整体认识事物；能培养学生的联想、综合、辨析、
中学化学教学通过演示实验；设置化学问题；利用图片、模型和影像资料；通过新闻报道；调查与实践，设置情境，培并探究能力。
在我们生活中广告无处不在，也与我们的日常生活息息相关，一个优质的广告充满了艺术性，让我们过目难忘。如果我们能把广告移植到课堂教学中，我想一定会收到良好的教学效果。本文尝
数学开放型习题不仅有助于提高初中学生学习数学的兴趣，激发其积极性和学习动机，充分调动学生学习数学的潜能，而且有助于锻炼学生的数学认知能力和思维能力。本文对初中数学开放
近些年英语教学对学生的听说能力尤其是说的能力的培养越来越重视,但大部分学生缺少对外交流的机会,口语表述相当不纯正.笔者建议把最近几年在年轻人中喜闻乐见的美剧引入到
在实施新课标后传统灌输式的教学早已不适合现在教学,日常的教学中我明显的感觉到探究式教学的必要性.本文在大量的教学实践基础上详细的讲解了两种探究式教学模式,抛砖引玉
中学生的英语学习能力是一种潜在的能力,培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动.这种能力的培养主要取决于学生的学习兴趣、学习方法、学习目的.本文探讨了如何培
本文围绕13个不同规模的有机小分子体系,考察了NWChem与GAMESS-US软件在DFT/B3LYP理论级别及不同基组下计算的能量和结构变化、优化步数及自洽迭代时间等,探讨了优化算法及处