【摘 要】
：
【摘要】《我与地坛》中描写了地坛的荒芜，以及荒芜地坛之中斑斓的生命，更以及在荒芜地坛之中、斑斓生命之上、史铁生在痛苦之中由人的意志战胜厄运的自由选择。这样三重内容依次向读者展示自然之美的三重境界，即荒芜之美、生命之美、自由之美。这三重层层递进，是一个循序渐进的自然生命进程，是自然之美所在。 【关键词】荒芜之美 ;生命之美; 自由之美 ;自然生命进程 ;自然之美 【中图分类号】G712
论文部分内容阅读
【摘要】《我与地坛》中描写了地坛的荒芜，以及荒芜地坛之中斑斓的生命，更以及在荒芜地坛之中、斑斓生命之上、史铁生在痛苦之中由人的意志战胜厄运的自由选择。这样三重内容依次向读者展示自然之美的三重境界，即荒芜之美、生命之美、自由之美。这三重层层递进，是一个循序渐进的自然生命进程，是自然之美所在。
【关键词】荒芜之美 ;生命之美; 自由之美
其他文献
【摘要】层递式教学不是把学生分为三六九等，而是将知识浅入深出地教给学生，层层递进地讲授，照顾不同学业水平的学生，做到分层教学、因材施教。 【关键词】语文教学方式；劝学；层递 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 作为一位语文老师，更注重引导学生的价值观，培养学生的逻辑思维，激发学生的好奇心，在语文“工具性”的培养上应唤醒学生潜藏在内心的表达欲望和言说本能，语文的“人文性”应培养学生对“美
【摘要】帮助学生吃透教材中出现的虚实描写的手法，首要任务是分清何谓虚、何谓实。一般来说：一是现实景象为实，神仙鬼怪和梦境为虚；二是眼前景象为实，已逝之境和未来之境为虚；三是正面为实，侧面为虚；四是具象为实，抽象为虚。 【关键词】古典诗歌；艺术手法；虚实描写；虚实结合；效果；情感 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 学生在读古典诗时，处处化虚为实，以实写虚，看不清诗歌的真面目。北宋欧阳修
【摘要】本文从叙述视角、句式长短、情感透析的角度，立足于语言去解剖《老王》，以探视知识分子与底层劳动者之间的障碍，以探视人性人情上的缺陷和可能。 【关键词】知识分子；视角；句式；情感；清高 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 几度读《老王》，几番不能自已。文末是全文的点睛之笔，其中“愧怍”一词，奇妙地把杨绛一家与老王交往的点滴之情，升华到情感的境界，有高度、有气势，同时很耐人寻味的是：
【摘要】现代诗歌鉴赏的教学可以给学生的灵魂注入新鲜血液，如春风化雨般起到润物细无声的作用，让学生在认识、技能、心理等方面得到全面和谐的发展，从而健全其人格，陶冶其情操，提高其人文素养。 【关键词】现代诗歌；鉴赏教学；读 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 现代诗歌是现代文学发展中的一朵奇葩。现代诗歌是指用现代诗的语言与形式，表达现代中国人的思想、感情的一种文学题材。现代诗歌鉴赏则是一个
【摘要】普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，他那勇敢和不屈不挠的斗争精神和献身精神是我们每个人敬佩的，在阅读这个神话故事时，所有读者无不被他的精神所打动，故事中对人物形象的刻画非常有特点，是学习的重点。 【关键词】古希腊神话；普罗米修斯；教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 教学内容 人教版四年级下册第30课 教学目标 1.学会14个生字，会认7个生字，能正确读写文中出现的新词
【摘要】当前人与人的交流因为社会的不断发展与进步而日益频繁，而普通话也成为人与人之间有效交流的一种重要语言。然而受到地域因素的影响，一些农村学校的学生普通话基础较差且方言教学现象严重，这些因素不利于农村基础教育的健康发展。本文就将以行唐县农村教学点为例，并根据笔者的实际工作经历，分析农村小学语文课堂中普通话的教学现状，并根据其中存在的问题，提出有针对性的解决对策。 【关键词】普通话教学；农村教学
【摘要】课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。特别是随着素质教育教学观念的推进，在语文教学过程中，对学生的学习评价也不单单是分数的高低，而趋于更理性的判断标准为学生的综合学习和应用能力，而这也是素质教育的宗旨所在。正如《语文课程标准》所倡导的，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量；提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”以下笔者将就小学语文课外阅读有效开展的方式和方法进行探讨。 【
【摘要】在信息时代的今天，随着课改的推进，各种媒体、课程资料铺天盖地地涌入语文课堂，历史资料更是其中的一支主力军。研究表明，适当地运用历史资料，进行学科渗透，能加强学生对文章主题的理解、对字词的落实、对知识的迁移、对能力的培养等。 【关键词】文史交融；历史资料；语文教学；教学效率 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 信息时代，在课改大环境里，各种媒体、课程资料铺天盖地地涌入语文课堂，历
【摘要】案例背景《天上的街市》是郭沫若先生在日本留学时创作的一首诗歌，选自郭沫若第一部诗集《星空》。《星空》写于“五四”以后诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，面对当时中国的黑暗现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。于是在《天上的街市》里诗人借助想象反传统地进行了创作，对牛郎织女的传说进行了全新的诠释，表达了对自由的向往和对理想社会的企盼之情。这首诗被收录在最新的部编人教
【摘要】如何充分发挥学生在学习文言文时的主动性、探究性，并使每个学生都能达到预定的目标？笔者在具体教学实践中先选择生成自主的激趣视角，同时注重优化深度探究的问题策略，最终不但实现了目标，而且把学生学习文言文的思维触角引向了更广阔的时空。 【关键词】自主探究；领域；文言文教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 《义务教育语文课程标准》指出“学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的