加强衔接 激发兴趣 强调规范——人教版“2.1整式(第1课时)”教学设计

来源 :中国数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gggoshow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新一轮教材修订为了突出字母表示数的思想,在“整式的加减”一章的第一节开头集中安排字母表示数的实例.学生对简单的用字母表示数有一定的认识,对于简单的列式表示实际问题中的数量关系有一定的基础,而本节课主要学习用规范的整式表示数量关系.作为一章的起始课,应加强与小学学习的衔接,增强从数到式过渡的自然性.作为一个新的内容的起始课,应在如何激发学生学习兴趣上下功夫,让学生体会学习用字母表示数的意义及必要性,同时还须强调整式表达的规范性,为后续学习打好基础.
其他文献
自2003年3月教育部颁布普通高中信息技术课程标准以来,目前共有10个省市区进入了高中新课程改革实验。各实验区的教师们在以教材为依托的基础上,开始了关于教学方法以及课程内容重新发现的尝试,有成功的经验,也有失败的教训。借助编写《高中信息技术新课程案例与评析》一书的机会,就新课程教学中涌现出的一些值得借鉴的经验作了较全面的总结,希望与一线教师们共享。    营造教研共同体 迎接新课程教学的挑战   
P—SV转换波静校正是转换波处理中的一个难题,常规的纵波静校正方法在转换波处理中有很大的局限性。在共转换点道集中求取转换波静校正量,要求进行精度较高的动校正,实际处理上
利用远程桌面服务,管理员不仅可以对遠程主机进行灵活的遥控操作。还可以发布RemoteAPP程序,让用户可以直接运行服务器上的软件,省却了本地安装的烦琐。管理员还可以将创建的虚拟机分发给指定的用户,使其可以登录到虚拟机上进行操作。这不仅利于集中管控,而且可以有效提高网络运维效率。要想管理好远程桌面服务,需要熟练地掌握各种操作技巧。这里就以很常用的Windows Server 2008R2为例,列举了
岩石结构及成分的解释是碳酸盐岩沉积储层研究的基础,基于各种数学方法的测井岩相识别是非取心井沉积微相解释的关键。由于复杂碳酸盐岩的测井多解性,其岩相的测井识别一直是个