【摘 要】
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由于学生生活时代差异和兴趣变化，在当下的大学教学中，古文教学成为一大难题。如何激发学生的兴趣，有效开展古文的教学成为众多教育工作者关注的中心之一。情景教学法主要是运用
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由于学生生活时代差异和兴趣变化，在当下的大学教学中，古文教学成为一大难题。如何激发学生的兴趣，有效开展古文的教学成为众多教育工作者关注的中心之一。情景教学法主要是运用具体活动场景提供学习资源以激起学习者主动学习，提高学习兴趣和效率的教学方法。本文从情景教学法的原理入手，探讨古文教学中情景教学法的运用，从而更好地为调动学生积极性、培养学生自主学习的兴趣，提高课堂教学的效果。
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