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研究以重庆十所高校的150位新教师作为研究对象,通过问卷调查的方式让其对自身的知识管理能力、教学组织能力、教学监控能力、教学反思能力与教学研究能力等五个方面进行了自我评价。同时,针对本科院校与高职院校在这五种能力方面所存在的差异进行了比较分析,并提出了相应的改进建议。
高校新教师教学能力自我评价比较分析——以重庆十所高校为例
【摘 要】
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研究以重庆十所高校的150位新教师作为研究对象,通过问卷调查的方式让其对自身的知识管理能力、教学组织能力、教学监控能力、教学反思能力与教学研究能力等五个方面进行了自
【机 构】
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重庆师范大学经济与管理学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2016年18期
【基金项目】
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重庆市高等教育学会2013-2014年高等教育科学研究课题“高校新教师教学能力提升路径研究——基于对重庆高校新教师的抽样调查”（项目编号：CQGJ13C313）, 2013年博士启动项目“农地流转风险规避机制研究”（项目编号：14XWB004）
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