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乡镇高中数学教学中,应该合理渗透德育知识,这是我国教学改革的明确要求,也是基础教育必须要承担的责任和义务.乡镇高中数学教师应该结合学生的兴趣、爱好,以及教学目标,合理设计教学内容,选择教学方法,严格遵循德育渗透的原则,如此才能够实现高中数学教育与德育教育的有机整体,在提高学生数学综合素养的同时,又能够提升学生的德育修养,本文就以此为内容,对高中数学德育的渗透原则和途径进行几点研究.