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教师日常进行课堂教学设计的主要任务是根据其所教班级学生的实际情况（即学情）和所教课程的教材内容,将课程目标转化为单元或课时目标,并对这种目标加以分析,然后据此选择或开发适当教学策略（包括安排适当步骤、教材呈现方法、练习与反馈等）,最后对照目标检测教学效果。
例谈初中数学的有效课堂教学设计
【摘 要】
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教师日常进行课堂教学设计的主要任务是根据其所教班级学生的实际情况（即学情）和所教课程的教材内容,将课程目标转化为单元或课时目标,并对这种目标加以分析,然后据此选择或开
【机 构】
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江苏省无锡新区第一实验学校
【出 处】
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创新时代
【发表日期】
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2015年7期
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