高尔基说过："书是人类进步的阶梯。"好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，不仅能丰富语文知识，更能陶冶情操，使人受益终生。为了培养学生读书的兴趣，语文教师可以结合语文学习创造性地开展读书活动，从而使学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，激发学生读书热情，增长知识，提高学生的文学素养。
　　1.加大宣传，营造校园读书氛围
　　语文教师可以结合学生年龄特点，召开"我读书、我
　　快乐、我成长"主题班会、"我最喜爱的一本书"百字书评、
　　出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等一系列读书活动，布置多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。 各班级也根据班级实际开展丰富多彩的读书活动，召开读书动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动等系列主题活动。通过这样的强势宣传营造读书氛围，提高广大师生的思想认识，为深入开展读书的各项活动奠定坚实的基础。
　　2.开展活动，激发学生读书兴趣
　　教师可以指导学生开展特色精彩纷呈的读书活动，如书签制作，学生发挥聪明才智，设计制作精美的书签；小报展评，在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作图文并茂的手抄报；举办"文笔精华"收集活动，一本本精美的摘抄集记录了同学们读书活动的脚印；开展"经典诵读 每日一得"活动，使读书活动开展更具生命力。
　　3.开展书香走进家庭活动
　　号召学生与家长一起建立良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。家庭的读书氛围对学生读书习惯的培养极为重要，我们要在学生家庭进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。
　　激发师生读书的兴趣，让每一位师生都亲近书本，喜
　　爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，从而是学生享受学习的快乐，享受生活的快乐，在丰富多彩的读书活动中收获成长的喜悦和快乐，使我们语文教师义不容辞的责任。