生本指引,英语教学中对学生心理的关注

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现代教育环境下,学生所承受的压力越来越重,心理问题越来越明显.针对这样的现状和问题,提出生本指引.结合译林版初中《英语》九年级(上)的教学和相关心理知识,从正确认识自己、接受或者改变、寻求帮助三个方面探索如何进行生本指引,关注学生心理,帮助他们顺利度过中考压力期.
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一、教学分析rn(一)教学内容rn本堂课的教学内容是鲁科版小学《英语》四年级(下)Unit 6 Travel的单元主题拓展阅读Mason in London.Mason in London绘本故事选自外语教学与研究出版社出版的《悠游阅读成长计划》分级阅读二级(下),经改编而成.故事讲述了小老鼠梅森(Mason)要去伦敦看望朋友并参观伦敦眼,抵达伦敦后突降大雨,旅行箱被淋湿,写有朋友地址的纸因雨水浸泡变模糊而无法辨析.好心的过路人根据梅森的描述带他四处寻找朋友的住处,最后在大本钟找到了朋友的家.三人一起在大
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从高中英语课本内容的局限,教师对文化意识的培养缺乏理论和实践的指导,以及学生缺少文化意识的正确引导等三个方面分析在英语教学中培养文化意识存在的问题.以一节校本选修课为例,探讨如何开设以文化意识为主题的校本选修课,以拓宽教学中文化意识培养的途径和渠道.
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期刊
介绍英语新课程改革和英语学科核心素养.分析高中英语教学存在的问题,如课程观念落后,教学模式落后、单一等.从英语课程、教学方式、教学设计等方面分析高中英语新课程改革.认为教师应“以学生为中心”,灵活运用多种教学方式,既注重语言知识的教授,又重视综合能力的培养,从而将学生培养成适应社会发展的综合性英语人才.
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