阅读教学视野指的是教师将知识传授给学生的阅读教学过程,教师要从学生的认知水平和性格特点出发,指导学生合理地展开文本分析,引导学生展开阅读。拓宽阅读教学视野要求提升教学目标的达成度,要求扩大可选择的教学内容范围,选择更好的教学方法。在初中语文教学中,我发现散文教学是一个难点,散文具有“形散神不散”的特点,不少学生在阅读时都不能抓住关键,也不能深挖作品的主旨和内涵。在反思教学过程时,我发现散文阅读教学
[摘要]思想政治工作者角色扮演是思想政治工作有效开展的主导因素,思想政治工作者角色扮演包括一系列的内容,如角色意识、角色规范、角色建设和角色实现等等。而思想政治工作者要成功扮演其角色,学习儒家道德思想是非常必要的,对其角色扮演的各个方面都能起到启示作用,具有重要意义。 [关键词]儒家优秀道德思想 思想政治工作者 思想政治工作者角色 角色扮演 中国儒家道德教育思想博大精深,源远流长。经过漫长
《奇异的插曲》是奥尼尔著名的以弗洛伊德理论为基础得精神分析剧。奥尼尔通过一群人物的情感悲剧,揭示了一战后美国社会价值观所经历的动荡。本文试将人物分析同具体历史背
[摘要]思想政治教育者与教育对象及其相互关系是思想政治教育研究的重要课题之一。科学定位教育者与教育对象在高校思想政治教育中的角色地位,正确运用教育者与教育对象之间的关系,充分发挥教育者的主导作用和教育对象的主动作用,对高校思想政治教育工作具有重要的理论意义和实践意义。 [关键词]高校思想政治教育 教育者 教育对象 关系 一、高校思想政治教育的主体——教育者 高校思想政治教育主体,是指
进入全新的信息化时代,教育界也随之发生巨变。作为一线数学教师,身处瞬息万变的社会,必须主动投入教学信息化行列,以自身的实践研究,做数学教育信息化的设计者、实施者、反思者、推进者。我深刻认识到,“教育信息化”和数学教育不是并行的两条轨道,一方面要准确把握信息化发展的新特点,另一方面又要敏锐捕捉数学教育的新动向,在日常教学中不断实践和探索,加强学习设计,推广学习软件,形成技术运用常规,才能实现信息技术
color words may show different cultural connotation of each language in some degree. While translating, we should handle color words appropriately according to
[摘 要]:信息技术是随着计算机的发明和普及而产生的新兴学科,信息技术学科的内容与生活实际联系比较紧密,实践性强。高中信息技术课程除了让学生掌握信息技术基础知识,更重要的是让学生掌握运用信息技术解决实际问题的能力。而探究式教学正是一种培养学生发现问题、解决问题能力的有效方法,在信息技术课堂教学中合理的运用探究式教学的方式对提高学生综合运用信息技术的能力是可行的。 [关键词]:高中 信息技术 探究
【摘 要】生成的课堂是理想的课堂。要让课堂生成更有效,更有深度,这就要求教师遵循生成的规律,提高教学方案的预见性,掌握促进有效生成的规律与方法,提高自身的教学智慧与处理意外情况的能力。 【关键词】动态生成 预案 预设 促进课堂互动,强化教学生成是现代课堂发展的趋势,是现代课堂优化的关键所在。然而在语文课堂教学中,一部分教师曲解了生成,误以为只要学生超越文本,说得别具一格就是生成。 实际上