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由于教育客体及教育环境的变化，探索隐性教育的方式方法成为大学生思想政治教育模式的突破口。文章解释了隐性教育的含义、特征及方法，分析了隐性教育在美国和日本思想政治教育中的成功运用，提出重视社会大环境的影响，挖掘课堂教学中的隐性教育，探索学校环境中的隐性教育，注重高校教师言传身教，重视社会实践活动，为加强大学思想政治教育提供思路和方法。