【摘 要】
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在新高考改革持续推进的背景下，语文学科的工具性愈发明显，体现在阅读题型的大量涌现与阅读要求的增加。现代文阅读作为一种重要的阅读题型，近年来在高考试卷中出现的频率越来越高，分值占比也较大，必须引起高中语文教师的重视。如此，本文基于对新高考语文考试大纲特点及现代文阅读类型的阐述，提出存在于当前现代文阅读教学中的问题，并给出相应的阅读教学策略。
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在新高考改革持续推进的背景下，语文学科的工具性愈发明显，体现在阅读题型的大量涌现与阅读要求的增加。现代文阅读作为一种重要的阅读题型，近年来在高考试卷中出现的频率越来越高，分值占比也较大，必须引起高中语文教师的重视。如此，本文基于对新高考语文考试大纲特点及现代文阅读类型的阐述，提出存在于当前现代文阅读教学中的问题，并给出相应的阅读教学策略。
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