新课程标准实施五年来，注重有效教学，提升学生的理性思维是教学评价的重要标志.培养学生用哲学的观点、方法去分析研究数学问题，解决数学问题是我的长期的任务.用哲学思想剖析、发掘、提炼数学材料中所蕴涵的数学思想方法，上升到一定理性层面，实现有效学习、全面提高学生的数学素质都会产生巨大的作用，这一方面需要我们去探索与研究.本文拟就用哲学思想来剖析集合的交、并、补集运算中所蕴涵的数学思想方法作一点说明.
　　1. 交集思想方法