【摘 要】
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以“创新创业”教育的视角来审视高等医药院校的专业教育,可以发现在一些由交叉学科构成的非主干专业,反而更具有突破种种现实壁垒的“先锋性”.以市场营销专业为例,随着“应
【机 构】
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黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨,150040
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以“创新创业”教育的视角来审视高等医药院校的专业教育,可以发现在一些由交叉学科构成的非主干专业,反而更具有突破种种现实壁垒的“先锋性”.以市场营销专业为例,随着“应用型”人才培养目标的定位日益清晰,重视培养学生的可持续发展能力逐渐成为专业领导与教师层面的共识.而落实到课程设置上,分阶段建设有层次的PBL平行课程,不仅是课堂教学内容与教学方法改革的有益补充,而且可使学生在校期间真正培养起创新意识与能力,从而为未来从事复杂多样的创业实践做准备.
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