阳虎培养了很多学生,他们遍布天下.后来,阳虎遭他人诽谤,在卫国被官府通缉.他四处逃避,最后逃到了晋国,投奔在赵简子门下.rn赵简子看到阳虎颠沛流离的样子,便问他:“你今天怎
提问是促进师生交流、生生互动的主要途径,是活跃学生思维,促进学生主动探究的主要手段.有效的提问,能促使学生关注课堂、聚焦目光,围绕问题而开展有效的探究活动,从而提高课
函数是刻画现实世界变化规律的一种模型,十分抽象,既是初中教学的重点,也是学生学习的难点.学生的识图、用图、数形结合能力较弱.为了能够让学生更好地理解和掌握函数的图象
发散性思维是一种重要的创造性思维,深耕一线教学的教师可以借助平时练习的某“一题”,通过一题多探、一题多解、一题多变、一题多议的训练,促进学生的思维发散,提升学生数学
作为高中生物教学的关键环节,高三一轮复习同时也是提高高三学生成绩的重要阶段.在这一个阶段,教师予以一定的指导和点拨,对高三学生知识体系的形成以及良好学习习惯的养成都
初中历史教材一个显著的特点是具有丰富的爱国主义内容.爱国主义的精髓就是对祖国的无限热爱和绝对忠诚,爱国主义是每个中国公民的责任.新时期初中历史教学中对中学生进行爱