【摘 要】
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大学生的心理需求是复杂多元的，以人性假设理论为基础，结合马斯洛需求层次理论，分析不同人性假设视域下大学生的心理需求和特点，解析大学生内心世界对人与自然、人与社会、人与人
【机 构】
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山东工商学院,山东 烟台,264005
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大学生的心理需求是复杂多元的，以人性假设理论为基础，结合马斯洛需求层次理论，分析不同人性假设视域下大学生的心理需求和特点，解析大学生内心世界对人与自然、人与社会、人与人关系的认知。坚持以人文本，从尊重多元心理需求、构建和谐人际关系、拓展心理辅导平台、构建心理互助机制、拓展心理教育视野等方面分析多元人性影响下大学心理教育的方向和举措。
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