学生逃课，是一些高校教师颇为头疼的事情。为了杜绝学生逃课，不少老师会拿出“上课点名”这一法宝。然而，传统的点名喊“到”式，由于很容易被学生蒙混过去，且点名环节也会占用不少课堂时间，其效果一直受人诟病。随着现代信息技术的迅速发展，近几年来，走在潮流前列的高校教师们，对此的心思也活泛起来，一些“时尚”的点名方法不断出现：指纹点名、拍照查缺、蓝牙点名、圈人签到、对号入座、“抽奖”点名、短信点名、排队点名、卡片签到……
　　指纹点名
　　指纹点名是指利用指纹考勤机对学生记录考勤的一项上课点名方法。它借鉴了当前社会上许多企事业单位对员工实行指纹打卡的考勤制度，考虑到它的有效性、便捷性，不少高校开始把指纹技术引入到课堂考勤上来。2004年4月，全国首台专为大学生考勤设计的指纹考勤机在华中师范大学体育形体教室启用；2007年4月，湖南大学美雅国际教育学院的30多个教室都设置了指纹考勤机；2011年2月，东莞理工学院的部分院系决定启用指纹点名方式来考察学生上课出勤情况；2011年，福建部分高校也开始试行指纹考勤，其中有福州大学至诚学院电气工程系；2012年3月，重庆工商大学派斯学院会计学系的学生按指纹打卡上下课，成为重庆高校中第一个使用指纹考勤机给学生打考勤的院校；2012年10月，扬州大学物理学院针对晨跑锻炼，开始实行指纹考勤制。
　　“拍照查缺”
　　“拍照查缺”是南京师范大学文学院在2012年2月提出的一项上课点名方法。即，每节课上课前，由学习委员专门拍摄教室里教师和到课同学360度的全景照，课后将照片上交给学院，学院根据照片“揪出”缺课的同学。南京师范大学文学院在发给各班学习委员《文学院课堂考勤与管理规章细则》中，详细规定了拍照点名的步骤及点名情况上报方式。其中，点名的结果，将作为每学期评奖评优的重要依据，并与综合测评成绩挂钩。
　　这一方式很快被借鉴：2012年3月，在华中科技大学文华学院2011级土木工程3班，上课前和下课后，纪检委员用手机给所有到教室的同学拍一张合影，然后对照点名册查看谁没来上课；2012年11月，南广学院播音主持艺术学院又发展到实施“微博拍照点名”方法整治出勤纪律，主要分为三部分，包括拍照点名、短信汇报、一周微博盘点。
　　蓝牙点名
　　蓝牙点名是指吉林大学珠海学院计算机系老师在2011年11月研发出的一套新点名系统。要求学生用个人学号命名手机蓝牙，在上课前，教师用笔记本电脑外置蓝牙增强器搜索，通过与学生信息数据库比对，未搜到学号者，就算旷课。据悉，该系研发蓝牙点名的目的在于督促学生听课，节约老师课前点名时间。对于手机没有蓝牙功能的少数学生，只要在课前告知老师一声即可；而学生出于对手机中个人隐私和信息的保护，一般都会自己随身携带，极少出现“手机到而人不到”的现象。
　　圈人签到
　　圈人签到为上课之前全班集体拍张照片，课后上传到社交网站，同学们可以在集体照中圈出自己，这样可以有效地避免代签等问题。根据圈人签到的作者“方洋”在日志中的说法，这只是清华大学2011年英语夏令营活动的一种“签到”方法，并非清华大学平日的做法。同时，这种苛刻而又独特的签到方法，由于签到的方式比较“极品”，导致一些同学们心生怨气，而且因为这样圈人好玩但是不好统计，所以也没有持续很久。
　　对号入座
　　对号入座即借鉴考场的布置形式，在教室的座位上粘贴学生的学号、姓名和专业等，要求学生按照自己的学号入座。这样，“一个萝卜一个坑”，不管谁缺席，老师对着名单一目了然。2012年2月，武汉商贸职业学院会计与金融学院会计专业决定推行对号入座的点名方式，在以后上课、自习时，均按学号顺序依次入座；2012年3月，南京师范大学体育科学院开始为学生座位贴学号、姓名以防止逃课；2012年9月，南京师范大学中北学院信息系2011级的5个班也开始试点，要求学生上课时按写有姓名和专业的席卡入座。
　　“抽奖点名”
　　“抽奖点名”是淮阴师范学院传媒学院的陈老师别出心裁地开发的一套点名系统。这套点名系统是结合VB编程的方法，将全班同学的名字都编进计算机程序里，老师在讲台上随便点点鼠标，大屏幕便显示某个同学的名字，显示谁的名字谁就必须站起来，一个个名字刷起来的时候就像来到抽奖现场似的，唯一不同的就是抽奖现场的观众都期望在大屏幕上看到自己的名字，而在教室的同学们就一致期望看到逃课同学的名字。
　　与此类似的还有武汉大学教师王洪新开发的一款学生课堂考勤软件，每次在课前用电脑随机点名。即王洪新为每名选修该课程的学生设定了唯一的课程序号，然后启动专门开发的随机点名软件。它类似抽奖摇号，被考勤对象的序号是程序软件随机抽取的；接着对应编号的学生就要起立并回答与课程相关的问题。王洪新依据学生对问题的回答情况记录平时成绩，既有加分，也有减分。
　　短信点名
　　短信点名是上海某高校闵老师发明的一种点名方法，就是让学生“发短信”点名。按不同课时、不同上课内容，要求学生发给老师的短信内容也不同，防止学生有不来上课、在家发短信的现象。比如，上中国文化课，那么老师当场说，短信中必须附带“中国电影”的关键词，而且必须在20分钟内发到老师的手机上，过时不算。
　　排队点名
　　排队点名是青岛某大学老师查勤的一种点名方法。即在课堂最后拿出20分钟，让学生排好队走出教室，在教室门口处老师对出门的学生进行核实，点一个走一个。
　　卡片签到
　　武汉大学水利水电学院教师熊治平，在其两门公共选修课中都采取了卡片签到方式。他给到课学生每人发放1张印有学号、院系、姓名的卡片，该卡片经过特殊技术处理，复印无效。每学期发3次卡片，在课程结束时随试卷或论文一起上交，视为平时成绩考核。
　　作业点名
　　即在课堂上给学生布置短时间完成的随堂作业，教师根据当堂交作业的人数来确定人是否到齐。这一招既可以达到点名的效果，又可以巩固教学内容，并顺便知道学生专心听讲的程度。华大厦门工学院某老师、南京林业大学某毛概课老师均用过此法。
　　此外，还有江苏大学开发的点名软件“江大学生工作移动管理系统”、北京邮电大学研发的“北邮CAD中心考勤机”微博点名……这些花样百出的课堂点名方法每每出现，便会引起人们的关注和热议。为继续逃课，有些学生也费尽心思，相应地想出许多怪招迎战老师的点名：有的为应对指纹考勤，提出要使用欺骗指纹考勤机的“指纹套”；有的为应对蓝牙点名，提出买个带有蓝牙功能的二手手机让同学带进教室；有的为应对短信点名，提出转发短信这一招；甚至还有的提出花钱雇人冒名顶替；等等。因此，要留住学生单纯靠点名是不行的。