补偿性体能教学的价值及其在体育课堂教学应用

来源 :青少年体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sky_fly_sk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>如何提高小学生的体质健康始终都是社会共同关注的话题,也是学校体育教育的目标。学校开设体育课是为了提高学生的体育文化素养,当然还是为了提高学生的体质,提高学生的运动技能,同时还要培养刻苦精神。我国新的体育课教程是要实现小学生的体质和技能同步发展。新的体育课在传统的体育教学方式下,提出了补偿性体能教学的教学方法。以便让学生可以在体育课上学会一定的体育运动技巧,同时让学生体会到体育运动带来的
其他文献
随着羽毛球运动在全国各地如火如荼的开展与推广,加上我国羽毛球业余选手技战术水平不断提高,由当初“趣味性”逐渐转变为“竞技性”,促使羽毛球运动在民间兴起了一股热潮。然而
1中学网球课开设现状及学生特点1.1中学网球课开设现状近年来,"李娜效应"以及不断涌现出的其他网球"金花"吸引了越来越多的青少年参与网球运动,因此很多中学也都陆续开设网球课程,以满足学生的需要。目前,中学的网球在日趋兴起,场地设施也在不断跟进,网球课已成为学生最喜欢的课程之一,因此对于网球课的教学也有了更高要求,为了让学生能学有所得,其课程表现出了内容丰富、形式多样等特点。
八段锦始于12世纪,经过历代流传,将八段锦分为了武八段与文八段2种形式。武八段为北派,以马步式或站式为主,动作简单易行,功效显著。整套动作柔和连绵、均匀流畅、松紧适度、
<正>随着技、战术的发展,现代排球比赛日趋激烈,来回球次数增加,每一回合一般持续3~5秒,运动员要在短暂的时间内做出正确的判断并选用合理的技术进行多个方向的移动和跳跃,项