【摘 要】
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英语学习的三个层面：（1）它是一种工具。（2）它是一种＂内容实体＂。（3）第三个层面的出现要求被使用的那种外国文字必须在第一和第二两个层面都能发生作用才行。这是第一与第二两个层面的
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英语学习的三个层面：（1）它是一种工具。（2）它是一种＂内容实体＂。（3）第三个层面的出现要求被使用的那种外国文字必须在第一和第二两个层面都能发生作用才行。这是第一与第二两个层面的重叠使用,是＂外文＂的最高境界。除了＂内容实体＂的问题外,英语教学方法也是值得研究的重点之一。教师在教学过程中应以探究问题为主,通过学生互动来提高学生的学习能力。开展课堂讨论时,教师要放低架子,平等民主地对待每一位学生,多鼓励学生,激发学生的学习动力,发挥学生的长处,及时关心学生,反馈各种信息。同时,教师要给学生创造一种情境,一
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