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【摘
有效情境在小学数学教学中创设策略
【摘 要】
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【摘 要】有效情境在小学数学教育中具有重要的教学意义。教师必须根据课程内容和学生的特征创造有效情境教学环境，从而达到在培养小学生数学兴趣的同时有效地提高小学数学的教学质量，促进小学数学教学的发展。 【关键词】情境;小学数学;创设;策略 一、创设故事情境，吸引学生学习兴趣 故事情境比较适合小学低年级阶段的教学，是一种借用学生感兴趣的故事，在其中融合一定数学知识或针对数学内容直接进行改编设计的教
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年8期
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