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多媒体教学技术的兴起和发展，给传统的课堂教学注入了新的活力，但它不是万能的，它有一定的局限性和使用范围。在教学中，我们不能刻意为之，而应该把现代教学技术和传统教学手段结合起来，扬长避短，从而提高教学效率，促进素质教育的发展。目前，语文学科的多媒体教学存在一些极端：一是将多媒体课上成了教学课件的展示课；二是教学中忽视了师生间的情感交流；三是教学过程缺乏机动性。