【摘 要】当代大学生的婚恋观，不仅反映出大学生自身婚恋价值取向的基本特征，而且在一定程度上折射出了这个时代的婚恋价值取向的基本特征，在某种意义上，也代表了在未来相当长的时间中部分中国人民的婚姻家庭状况。作者选取具有一定代表意义的大学生群体进行调研，以成都部分高校为例，对大学生的婚恋价值取向进行分析，从而对大学生婚恋观有一定认识，并提出自己的见解和建议。
　　【关键词】婚恋观；大学生；市场经济
　　婚恋观指人们对恋爱、婚姻和性的问题的基本看法，受人生观、价值观的影响和支配。大学生正处于青春期发育的重要时期，心理上处于情窦初开、不成熟、认知能力不完全的时期。由于生理、心理的发展，使他们对婚恋的关注和对恋爱甚至性的尝试成了大学生生活中的重要组成部分。在这一时期，社会、学校、家庭对大学生的婚恋观进行及时的引导、教育和管理是非常重要的。
　　一、调查分析：成都部分高校婚恋观现状
　　（1）调查对象和调查方法。本课题选取了四川师范大学，成都理工大学，四川大学，西华大学等部分大一至大四的本科生为调查对象。主要有以下考虑：一是四川师范大学主要为偏文科类学校，而成都理工大学和西华大学为偏理科类学校，四川大学为综合类大学，这样可以达到一个较大的覆盖面。而且几所大学的生源均来自全国各地，思想比较有代表性。二是不同年级的同学经历不同，成熟度也不同，因而婚恋观也有所不同。目前共发放问卷600份，收回426份，有效回收率为71%。其中男生有186人，女生为240人；理科类学生占的比例为38.03%，文科类学生为61.97%。来自城市（含城镇）的同学比例为60.57%，来自农村的同学为37.56%，有1.88%的同学没有选择。问卷调查的内容主要涉及恋爱观和婚姻观两大方面的问题。（2）调查结果。作为时代灵魂的大学生，其一举一动都对整个社会产生巨大影响。大学生婚恋观方面的教育程度将对整个社会的婚恋观念造成极大的影响。就大学婚恋教育的现状来，仅有8.92%的学校采取了很多方式，高达91.08%的学校很少开设甚至没有开设这方面的课程。虽然从前面的问卷数据来看，我们的同学的婚恋观都是比较健康的，但长远来看，目前的大学在婚恋教育这方面欠缺的还是很多。在现实生活中，由于缺少正式渠道引导其树立正确的价值观，大学生往往从一些非正式渠道吸收关于两性以及其他的一些知识。这对于大学生健康成长造成一定的阻碍。如何根据大学生婚恋观的现状以及其特点，引导其树立正确的、符合社会发展规律的婚恋价值观，而不是单纯的依靠高压政策和枯燥无聊的教育，是教育者和相关部门需要努力思考的事情。
　　二、建议与对策
　　（1）创造良好的校园环境。为了要正确树立大学生的婚恋观，大学校园应该提供一个很好的学习平台，除了开设丰富的课余课程来丰富大学生的课余生活来减少其空闲时间以外，还可以开设与婚恋观相关的课程，让同学们能够在校园学习生活中了解、学习到一些婚恋知识，避免出现一些消极现象。（2）加强家庭的正确引导。我们应该要树立家庭对孩子的健康教育，加强学生的责任感和义务观念，引导学生树立正确的婚恋观认识，处理好自己的恋爱问题。（3）营造良好的社会氛围。大学生处于在学校学习和接触社会并存的特殊阶段，要树立大学生正确、健康的婚恋观，除了学校、家庭的积极、正确引导外，还应该优化社会环境，营造良好的婚恋观教育氛围，减少消极婚恋观。
　　三、结论
　　在当今市场经济飞速发展的条件下，随之产生了较多负面的婚恋观，但是通过我们的调查可以看到，在校大学生的婚恋观并没有受到太大的负面影响，很多人都能够较为理智的面对恋爱、婚姻问题。但是，虽然目前大学生婚恋观比较健康，但是不论是校园还是家庭都不能放松对学生正确的引导。树立大学生正确、健康的婚恋观不仅对于学生本身的发展有积极的意义，同时对于社会的稳定发展也有一定的影响，所以在日常生活中，树立正确的婚恋观应该引起我们的重视。
　　参 考 文 献
　　[1]列宁.列宁选集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1976
　　[2]欧渊华.略论大学生恋爱观教育对策[J].北京：中国校外教育.2009（2）
　　[3]朱贻庭.伦理学大辞典[M].上海：上海辞书出版社，2002：43