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随着学生年龄的递增，学习内容的增多，家庭和社会对学生的要求不断提高，初中学生的心理压力逐年上升，心理健康成为当下中学的一个突出矛盾。那么，如何面对中学生的心理健康问题，如何解决？作者通过多年来的班主任工作实践，积累了一些经验，提出了加强学生心理素质教育的新尝试：建立学生心理档案，加强班主任心理健康教育的实效性。本文从建立学生心理档案的意义、资料搜集的方法、档案的材料统计和分析、心理健康问题的解决策略以及成效等方面进行论述和分析，进行概括和总结后，现在结文，和同行们共同探讨。