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美术源于生活又高于生活.其创作灵感往往来自人类对大自然的观察和体验,如果离开人类生活,美术也将失去其本身所具有的情感色彩,因此在初中阶段进行美术教育的过程中,要注重对生活的感悟.情感教育在初中美术课堂中起着积极的作用,通过美术教育渗透情感教育,能激发学生的求知欲和探索精神,进而促使学生形成健全的人格.