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本文提出了“教育创造”的概念，阐述了“教育创造”理论的三个基本观点，以及对“教育创造”加以研究的意义。
教育是一种创造性的劳动——关于教育创造的基本理论及其应用价值
【摘 要】
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本文提出了“教育创造”的概念，阐述了“教育创造”理论的三个基本观点，以及对“教育创造”加以研究的意义。
【机 构】
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广州师范学院中文系
【出 处】
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广州师院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年12期
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