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针对学生只重视学习课本知识而忽视社会实践的问题，分析“分层走班制”教学模式优势。此种教学模式下，同学们可以从自己的兴趣和实际能力出发，有的放矢地选择、安排自己的课程结构。我认为学校可以根据自身实际有目的地增加一些实践应用课程。目的是让学生在实践课程提高学生实践操作能力、生存能力，最终开发学生的创造性思维。