【摘 要】
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从2004年至今,走班制学习在新课改的东风下方兴未艾.rn与传统学习组织形式相比,走班制彰显了学生的主体地位,调动了学生学习的主动性,提升了学生学习的自信心.因此,一些学校
【机 构】
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北京市海淀区西苑小学 100091
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从2004年至今,走班制学习在新课改的东风下方兴未艾.rn与传统学习组织形式相比,走班制彰显了学生的主体地位,调动了学生学习的主动性,提升了学生学习的自信心.因此,一些学校将走班制彻底化,取消了行政班,认为这样不但可以发扬走班制的固有优势,还能进一步扩大学生的交际范围.
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